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討論老師為主角的的幾部校園劇(GTO 極道 龍櫻)~~ 2006-12-31
◆作者:小弘 時間:2006-02-11 17:03:53

這篇文章的主題是回應我在另一貼裡,對於幾部老師為主角的校園劇一些個人看法。

這裡以GTO、極道、龍櫻三部為主要探討對象,本欲加進金八老師,但是由於小弟看的並不完全,不敢下太武段的評語,是故以前述三部為題材。

首先小弟個人看過三部的感覺,只以一個私人分數作為整個評語的起頭。

主旨內涵、劇情架構、主配角色詮釋、師生互動等等因素綜合在一起。

第一部分GTO,主角是曾為暴走族的鬼塚英吉,核心宗旨是讓學生用『認真正確的態度去面對人生』,以自身過去作為引導媒介,希望學生不要讓自己的人生有後悔的感覺,因此雖然表面看似不正經的鬼塚,其實是非常感性的熱情派,這也是此劇以不同教師形象來看待教育這件事的一種思考。

裡面學生相澤、國雄等人都是型態完成度很高的角色,鬼塚做的只是改變他們原有的前進的方向,而真正前進的是他們自己,所以再多次衝突危機中,此劇強調的是『經驗』扮演人生的教師,熱血程度是非常感人的,雖然在能力上鬼塚無法給他們什麼,但是在方向上,卻是鬼塚打下的厚實基礎。

從逗趣的相處中,鬼塚個人特質感染學生是極為明顯的,從這哩,也許我們看到了很多教育面的不足之處吧!不過在現實能力的給予上,顯得稍微薄弱些兒強調精神指導,因此這位老師說是輔導室代表也許才是最佳的吧!

綜合上述看法,我個人給予83分的評價。


第二部分龍櫻,主角也曾是暴走族,但是以律師身分投入教育的起初目的,卻大不相同(個人名聲利益),這點我個人給予很高的認同感,為何呢?因為這反應社會中非常現實一個問題→利益導向思維。

以學生來說,數目少是此劇的優點,因為它可以針對細膩地方作更多表達,所以幾個學生的差異都很明顯,如小林、水野、矢島等人心態未完成度很高,而櫻木老師的角色是給予他們一個明確的方向,就是『超越社會對於沒有發揮智力者的束縛』(別說是單純考上東大喔@”@),針對這點,理性派的成分就非常跟GTO走不同路線。

回到劇情上,他強調的是『方法』是人生的老師,只有用了正確的方法,才是征服人生困境的路徑,但是最後東大之戰的3勝3敗,讓我感覺到很高興,因為它兼顧了現實(要說全部殺上東大太過誇大),又傳達一個最核心思想,不是只有一條路通往成功!每個人都應該找到自己路線。

但缺點是櫻木本身的偏激性過高,而學生在同一個努力框架下,最後的人格塑造方面表達的比較薄弱些,累積挫折打擊不斷,但是如果多一集去融合老師心態的轉變,那麼最後一集會更具有完成度喔。

個人給予85分。


第三部分是極道鮮師,女主角也是黑社會出身的教師,還有太多部分跟GTO的同質性太高,這點上扣分不少是一個不足之處。

女主角山美從一開始用教育熱忱說要讓學生畢業,我就非常不認同,孰不知這些學生不是畢不了業,而是在逃避進入社會的無力感,但是作為一個主角老師卻把時間加快,卻沒有給學生應付的準備,這何其慘忍呢?

隼人、龍等人角色完成度都很低,應該是要靠老師給予方向跟引導的,但是劇中老師的熱情除了給予學生感動的淚水外,實在是空洞的可以,甚至還有暴力教育法跟英雄教育法,總計2X集下來,給予學生的能力幫助諸如課業貢獻→0,培養人格精神上又不如鬼塚的明確,乃一大失敗點。

以『時間』作為人生的指導,只是消極告訴學生什麼就該做什麼事情而已,我實在不相信山美老師的學生到了社會不會被擊垮,特別是山美自言自語的地方我特別討厭,說的話幾乎都做不到,多少次用暴力解決事情更是讓我失望到不行,所謂的『老師之保護』只是在學校的屏障,出了社會山美還能給他們未來什麼呢?加以劇情連接實在是連貫不佳,不如龍櫻一氣喝成,也不如GTO的事件單元化,實在是有點四不像。

所以個人只給60分的普通分數而已。



上論就是小弟對於這三劇的小看法,歡迎大家一起討論,若有不認同小弟者,歡迎針對劇情討論,但是拜託別用收視率作為資料,另外喜歡極道的版友小弟也特表遺憾,只是劇情實在不如小弟心意,並無貶演員之意,謝謝!
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◆作者:我要努力向上 時間:2006-02-12 09:39:44

-------回覆:小弘-------
我覺得這是三種風格完全不一樣的校園劇~~
: GTO
這部戲如果很仔細去看就知道主要就是讓反町隆史耍帥~~
所以會有很多震撼性的呈現模式~
像第一集跑去學生家把牆壁打一個大洞~~
當然這是有很大的涵義要表現~
GTO是這些校園劇當中最有震撼力的一部~~

: 龍櫻
這部戲是很有教育意義的~~
同時很明顯就是要顛覆以往的校園劇風格~
以前都是說~書讀不好不要緊最重要的是不要變壞~~
但這裡面是強調~讀書的重要性~~
打破以往不切實際安慰人心的說法~~
龍櫻是這些校園劇當中最有內涵的一部~~

:極道鮮師
這部戲其實主要是在搞笑~~
劇情根本不用太在意的~
更不用去體會裡面會告訴觀眾什麼道理~
因為那些道理都是很老套眾所皆知的事~~
既然如此~劇情就不該是討論的要點了~
雖然劇情真的老套~~但製作手法輕鬆好笑~~
極道是這些校園劇當中最好笑的~

而看你評論極道評成這樣~感覺是偏見了~~
你比較注重劇情~
但我是覺的劇情如何只是劇本好壞的問題~~
還有很多像是拍攝手法、畫片剪接、配樂、場景、演員演技~~等~~
都是非常重要的一環~~
也許你覺得極道鮮師的劇情很老套或怎樣的~
但是~~在製作手法上還有演員搞笑的演法~是很吸引觀眾的~~
這是我認同極道成功的原因~~
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◆作者:歐塔疾勵喬 時間:2006-02-12 18:36:18

-------回覆:小弘-------
嘿!藉由小弘兄對幾部校園劇的比較,倒是讓我特別是對gto回味起來
●gto
感覺鬼塚除了是一個跟學生們(由其是開頭的希良梨等三人)天真爛漫的打成一片的大哥哥以外,的確他有將學生們的生活上遇到的事有實際的放在心上,有實際的當成自己重要的事,且有真正地設身處地、將心比心地為學生的立場著想,雖然有時手段上激烈誇張了些,但就是如此才真的有點~超級脫離現實~地表現出他對學生們真實的關切。
ex1用大瑯頭敲打希良梨家的牆
ex2對朋子在偶像試鏡會上大吼~朋子!妳就是妳!
(哈哈哈!類似的狀況在流星花園完結篇中松潤對真央也有喊過!)
ex3為了朋子偶像的夢想,甚至逼她退學,雖然強烈到一點彈性空間都沒有的地步,但也越發顯出他對朋子的夢想的堅實的支持!
ex4在營救小雅事件後,不顧自身所受刀傷又回到學校,滿腦子都是學生們的事而沒有顧到自己已然失去教職,什麼能幫希良梨進入時裝界、聽到恐怖的鬼故事要分享給小昇聽、取得了小雅和國雄可以一起約會的遊園卷,這雙方拉扯叫喊的動人一幕我自今難忘!!(當然其後也藉松島的口訓斥了其他老師一頓。)
●由於gto是我剛成為基督徒不久後看的日劇,對我從基督徒的視點來講,不論是鬼塚或近來的山美也好,都呈現出一種對學生~捨己~犧牲~奉獻~
不顧自身安危和利益(即便是失去教職的飯碗)~的精神和態度!對於身為一個在現實中越來越懂得明哲保身、察顏觀色、人在屋簷下要低頭的基督徒的現在的我來講,隔外心有戚戚焉~當然不是要燥進莽撞啦!只是人生苦短,但求無愧我心!!!
( sorry不多講了 好像在傳教)
--
人們的笑顏和憧憬,就由我來守護吧!
真正的愛,乃是在一旁溫柔地守候,
不求任何回報的付出。
==
◆作者:breng 時間:2006-02-12 22:03:15

-------回覆:我要努力向上-------
※我要努力向上說:
:-------回覆:小弘-------
:我覺得這是三種風格完全不一樣的校園劇~~
:: GTO
:這部戲如果很仔細去看就知道主要就是讓反町隆史耍帥~~
我不認為如此
我覺得是反町把這位漫畫裡很另類又反傳統的老師演活了
這部戲是以超現實的漫畫喜劇手法來反諷現今學校教育的缺失
及家長的錯誤觀念
藉外表像三流水準的痞子,內心卻純真熱情的鬼塚老師
對照出其他老師的外表道貌岸然,內心卻腐敗不堪
絕不是可以用一句話”讓反町隆史耍帥”就可以解釋這部戲的內容
與鬼塚這個角色

:所以會有很多震撼性的呈現模式~
:像第一集跑去學生家把牆壁打一個大洞~~
沒錯
藉著把牆壁打一個大洞來打破這一家人心中的藩籬與疏離
藉以重建當年家人間窮困卻又親密的幸福
:當然這是有很大的涵義要表現~
戲中有不少的對白都是很經典又有義意的
我最記得的是”人生是不能採排的,每天都是正式演出”
要大家珍惜今天,把握今天
還有鬼塚告訴冬月老師”愛是不能評量的”
不是天天跟別人比男友的年收入等等條件的
其他還有很多經典的對白,看過的朋友應該多少都會有所感觸
:GTO是這些校園劇當中最有震撼力的一部~~
同意
==
◆作者:Gabinwong 時間:2006-02-12 22:05:24

-------回覆:我要努力向上-------
※我要努力向上說:

:至少我知道英文這種東西是要靠日積月累的~~
:如果高中以前程度沒有一定水準~
:日後是要花很多時間才能補救的~~
:根本不像龍櫻演的那麼輕鬆~

可能是因为我到高中都一直在中国大陆接受教育的缘故,我对《龙樱》里面这些概念的确觉得很有共鸣。

首先考试这样东西,未必完全就是对一个人学科能力的完全写照,特别是文科。无论考试怎样难,出题的风格、类型等等东西都是有规律可寻的,樱木他们除了对学科的知识研究比较透之外,对试题的研究更加全面,所以他们可以为学生提供很有针对性的训练。

像英语,没错语言能力要靠日积月累,但英文考试确是可以突击的,而且比起数学和理科更容易在短期内提高成绩。

就《龙樱》来看,日本的英文考试很像中国内地,特别是写作,都是简单的图画,写一些简练的文章,不要是学生写词藻很华丽的英文文章。而且最重要的是扣分制。考生只要用简单明了的句子把意思表达清楚就行了,写太复杂的句子,太抛书包,反而可能辞不达意或者讲多错多。《龙樱》里面美国留学生跟他们五个比赛写作落败,不是很能说明问题了吗?

而且那个英文先生用英文歌来短期内迅速提高他们的英文能力绝对是有道理的。你去书店留意一下亚洲人写的新潮英文教材或者一些很红的新潮英文班,很多就完全抛开传统上重语法、轻口语和应用的模式,先从口语入手,让学生先学听和讲,然后才是语法。这样的确可以让学生在短期内掌握一定数量的地道英语表达方式。

:數學這種東西是要靠天份的~~
:背公式訓練運算速度是沒意義的~~
:至少我很多朋友讀不好根本不是公式沒被熟~
:或是算術能力差~
:根本就是換了題目就不會運用~~
:百般的練習只對本來數學程度就很好的人有用~
:對那種剛起步的人是浪費時間的~~

我是学理科的,我想这方面我会比较有发言权。

首先数学的确不同于物理、化学和生物这些自然学科,数学就是规则,人定出来表达世间万物关系的规则。当然这些规则很有逻辑性而且绝对客观,但无论如何都只是规则。而数学考试就是要学生熟练掌握这些规则。

真的,就数学而言,越是不算太聪明、越是没天分的人越应该多做习题,真的像运动那样练反应。而且数学题目的变化远比物理的少。因为物理可以用现实生活中很多现象如题,但数学基本上就是那些法则,差不多的题目类型,做多了就会变得routine,变得循例而为了,大概看看题目就知道考什么,怎样入手,比物理有规律很多。

我自己很喜欢物理,喜欢从表象出发慢慢推理,而且喜欢跟实际事物联系。但用同样的方法学数学,效果却很差。我到了大学才慢慢发现,原来数学就是要掌握规则,就是理解好规则之后将它变成工具用应用。正因为如此,所以与其像物理那样深究,不如多做习题。

我高中的时候经常给一些女生讲解物理题。不是性别歧视,但相对来说男生灵活一点,物理是会比较强。那些女生相对而言可能理性思维会比较差一点。但他们却非常刻苦做习题。每日可以做二三十道数学题。结果她们的数学成绩就比不大喜欢做题,喜欢“钻研”的我要好。



:歷史那些東西也是~
:因為考試最怕考細節~
:我是記年代~細節比較容易記的住~
:地理的讀法好像比較合理~~看圖唸吧~
:總之~讀書不是這麼簡單的事~~
:完全是要靠毅力和耐心的~還有一點天份~~
:方法當然重要~但龍櫻演的太輕而易舉了~~~
:東大耶~~又不是全日本的人都上的了~~~

其实他们一年的应试之路又何尝容易,都是每日十多个小时不间断练习的结果。而且在樱木的指导下也冲过了一开始的打赌考试、模拟考、水野妈妈病倒等一个个挑战。我当年考大学的时候其实也像奥野秀明馆的弟弟那样,老师根本不会像樱木那样关注我们的精神状态,而且膳食、时间调配等等樱木都计划的尽善尽美,所以此消彼长之下,他们能填补多年空白也就显得让人信服了。
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◆作者:breng 時間:2006-02-12 22:56:43

-------回覆:Gabinwong-------
※Gabinwong說:
:-------回覆:breng-------
:听你这么说我才意识到,GTO这么受欢迎和有代表性,其实跟它涉及到日本的青少年危机和新人类问题很有关系。

:鬼塚的那班学生就是所谓的新人类,他们很优秀,很有学识和能力,但却因为受过大人的欺骗而失去了对大人和社会的信任,而且敌视自己团体以外的社会的一切,包括学校、制度、道德标准等等。当然没有那么极端,但其实很能反映日本新人类的很多特征。就像石原慎太郎的《太阳的季节》或者其他青少年作家笔下的人物。
暴走族出身,好色,行事不按牌理出牌,不被體制所接受的鬼塚
事實上是生性純樸率真,善良又熱情
這個角色的設定是成功的,而反町的演繹也是成功的
相較於口口聲聲說愛學生,真正遇到與自身利害關係違背時
就捨棄學生對現實屈服的老師,鬼塚雖然學識上有所不足
卻是完完全全站在學生的立場,與學生交心的人生導師
幫助學生建立正確的價值觀,人生態度與方向
:鬼塚的使命,就是要挽回他们对社会的信任和冷漠的心。我们觉得GTO震撼,很可能就是因为这部戏真的触及了很多关于日本的社会、教育制度和青少年的冷酷等等很真实的问题,所以才能给人这种发自内心的震撼。
這部戲諷刺了一堆口是心非,喪失教學理想,勢利又怕事的老師
及一堆只注重升學率,對小孩的生活教育完全漠視的家長
他們何曾真心關心了解孩子們在精神上學業上的困境嗎?
一有問題學校與家長互相推諉,自己卻彷如無事人似的
小雅的母親的最具代表性的家長
只用現實勢利的觀點要求小孩課業上的表現
對女兒並非真心的關懷,對小雅在外援交,欺負同學,行為偏差混然不知
還以教育專家自居,動輒以家長會長身分對學校施壓
是現實生活裡不少父母的寫照
有這樣的父母,小孩能不疏離嗎?
:相形之下,因为这层社会意义而产生的震撼力绝对不是山口久美子的铁拳可以创造的。
沒錯
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◆作者:小弘 時間:2006-02-13 20:15:27

-------回覆:小弘-------
首先感謝大家那麼用心的加入議題,因為要回覆的人又多又分歧,我想不如一篇統整我個人一些看法跟大家分享。

◎關於基礎很差→東大合格的考驗難度有多高?

這個問題我無法用數據做一個清楚的分野,但是亞洲各國普遍的考試競爭下,相信不是認真唸書一年可以做的到(去除天賦過人..以劇中平凡的學生做出發點),因此櫻木強調的是恐怖的時間分配、特殊名師的引導、以及不停靠挫折增加學生的動力,是故我第一po說龍櫻是重視『方法』的日劇,先不管說這些方法是否具有可信度,至少不是空說白話,而是實際去鋪陳內容,這點上就市一個寫實可以讓人接受的地方吧!

最後的結局的安排我認為也是有深意的→
1.3勝3敗的結局,回歸到奇蹟跟難度之外的現實面,再好的方法也不可能短時間扭轉基礎的龐大的影響力。

2.學生的各自不同的選擇..香阪脫離矢島的影響,走自己的人生,矢島想靠自己力量改變父親身上的迫害,奧野不再以弟弟為自己生活的依歸等等。

3.櫻木最後放棄各校邀請,仍回到律師職業上,以及最後希望學生走自己認定的正確的路,證明了雖然社會殘酷的現實要靠東大這種地方才能改善被壓迫的情形,但是一味填鴨出假精英,並不是真正的教育。

而最後我想整理一個大家幾乎沒提到的東西,東大只是一個考試,為了考試成功,確實有太多的法則跟手段可用,但是通過東大測試又如何?如果特升班的學生只是短時間靠分數進了這樣的學府,那麼是很可能在離開原有教學資源下,在大學競爭中崩盤的!

我自己也是大學生,也家教跟補習班的經驗,對我而言很多時候就會面臨到一種掙扎,短時間要提升學生成績跟考試分數,就是靠各種記憶法則跟題庫去堆,所謂漸進式完整體系的教育根本來不及,但是教出這樣的學生我是非常難過的,因為考試之後的學習恐怕是他們痛苦的來源,那我不需負責,但是卻跟我息息相關阿,所以時間的珍惜不是沒有道理的,失去的時間如果要靠方法彌補,就會非常容易失衡,這是我個人很深的體悟。

因此就算上了東大,如果學生沒有自我繼續改變,那麼奧野跟香阪在東大是待不下去的,因為他們是被訓練的考試的機器,基礎面還是很空洞的,因此上了東大或是什麼社會認可的機構環境,只是暫時的改善困境,未來還是要學生們自己走出適合自己的路。

甚至最後的失敗,也意涵著,填鴨式教育的學生就算上了東大,最後不過是沒有大前景的假精英,愛因斯坦的專家如狗論不就是此義,擁有了能力卻沒有辦法正確有意義的去使用就是這個樣子吧!


回歸到極道2的問題上,他比龍櫻搞笑、卡司堅強、劇情輕鬆不需要太多的思考,這都是他能夠吸引廣大收視群的成功因素,但是我還是不會認定他是部好戲劇,因為..充實有內涵的劇情才是一部劇的精華,說句實在的,笑過之後我依舊忘光了極道的劇情,但是龍櫻看完可以讓我思考很多東西...所以對我個人而言,龍櫻是較優良的,但不是所有人的期待都跟我一樣,所以還是尊重喜歡極道的朋友,希望這個很有內容的討論可以繼續下去^^謝謝大家!
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◆作者:Gabinwong 時間:2006-02-13 21:17:54

-------回覆:小弘-------
※小弘說:


的确考完东大之后怎么办才是更值得思考的问题,但我不赞成,樱木培养出来的五人只是考试机器,是没有自己思想的工具。樱木教的,并不只是读书方法这么简单。

首先,樱木自己也曾经在那四位老师的教导之下考取过东大,但他却没有去上而是走司法考试的路当上律师。为什么他还继续对学生考东大这么执著呢?事实上用他的方法训练学生,十个、二十个甚至一次过让五十个学生考上东大以外的大学其实决不是问题。考上比较好的大学对于一直在歧视和压迫之下成长的所谓“垃圾学校”的学生已经是自己人生道路上的大翻身了。起码可以进入一般的会社做白领,甚至可以当公务员。但为什么考取东大却被樱木形容为挽救自己人生的唯一道路呢?

当然,剧中他的显浅动机是想一鸣惊人从而挽救自己的律师事业,但我觉得他的极端言行背后是有一个理念去支撑的,就是要改变这种制度,就要爬到制度的顶端,这样不仅可以一雪耻辱,而且真正进入改变制度的人的行列中去。可以试想一下,在日本这种层级社会,名牌大学的毕业证书是通向高层职位的敲门砖,社会只有自上而下的改革,一般大学的毕业生可以做salaryman,做中层阶级,过比较稳定的生活,但在会社里面,他们却很难升上高处,终其职业的一生都是受人差遣的一群。虽然不像非大学毕业生、靠劳力为生的人那么辛苦,但对自己的公司、社会的影响却是极微,特别是大公司里面。

公务员队伍就更加是如此,看过《大搜查线》都知道,不是东大毕业的人要进总店、要升迁、要改良制度是何其艰难?更加别讲从政了,有哪位政治家不会选东大或者名校出身的人做秘书和接班人?

所以从这样的角度去想,樱木在一班如此不堪的学生中做试验,给他们这么多压迫、当他们出现问题从来不出手援助、要他们背负这么大的人生压力,其实不是出于一片期望吗?其实他是希望这些学生可以像他以前那样起步,但可以比他更深入社会制度当中去,可以表达一些来自下层人士的心声。所以,他对五人的压迫,虽然让人觉得他很尖酸,但同时不正是在激发他们要努力向上、改变现状的决心吗?而在这个过程中,他也在不断强化几个人的心理素质。像第一集跟矢岛讲,要赢先要知道自己的弱点,又好像对水野所说的,人不往上升只有过更悲惨的生活,又好像他明知小池是被冤枉的,依然让他在警官面前认罪等等,其实不正是在跟他说,这就是不能操纵自己命运的人的必然吗?

其实人真的是为了一口气、一个信念去挑战自己的。家境宽裕的人往往不大会珍惜受教育的机会,也不会说放弃安逸而想追求社会的改革;而往往最希望社会改变的,是那些不幸和一直被剥夺和压迫的人。所以樱木对学生灌注的,不只是一般补习社老师的方法论那么简单,而是信念和决心,改变自己的人生,争取做人的尊严的那份决心。有了这样的决心和出发点,我相信上了东大的人即便适应的很辛苦,他们会很明白自己为什么要这样辛苦自己,是他们自己要来东大的,不是樱木骗他们来的,就会更加会珍惜这样辛苦自己的机会。人要成功,出发点和意志力往往比天赋和基础更重要,因为有决心和意志,能力可以培养,当有能力而没有目标和努力的理由,能力一样会退化和枉费。
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